“Educar es formar personas aptas para gobernarse a sí mismas, y no para ser gobernadas por otros.” (Herbert Spencer)
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La tranquilidad necesaria
“Otras personas nos inspiran , la información nos alimenta, la práctica mejora nuestro rendimiento, pero necesitamos un poco de tranquilidad para encajar las cosas, para hacer nuevos descubrimientos, para encontrar respuestas originales.” (Ester Buchholz)
Un regalo escaso
“Conocimientos puede tenerlos cualquiera, pero el arte de pensar es el regalo más escaso de la naturaleza.” (Federico II)
Visto en microsiervos
Aprendiendo por descarte
“Así es la escuela. Lo más importante que aprendemos en ella es que las cosas más importantes no se pueden aprender allí.” (Haruki Murakami, De qué hablo cuando hablo de correr)
Una educación económica
“Pasé tres días a las semana durante 10 años educándome en la biblioteca pública, y es mejor que el colegio. Las personas deberían educarse a sí mismas; una educación completa sin dinero de por medio. Al final de esos 10 años, leí cada libro de la biblioteca y escribí miles de historias.” (Ray Bradbury)
Visto en alt1040
Instrucción, agitación y organización
“Instrúyanse, porque tendremos necesidad de toda vuestra inteligencia. Agítense, porque tendremos necesidad de todo vuestro entusiasmo. Organícense, porque tendremos necesidad de toda vuestra fuerza.” (Antonio Gramsci)
Aplastar la curiosidad
“Nacemos científicos. Cuando nacemos nos preguntamos que pasa ahí fuera. Comenzamos a reflexionar sobre el sol, la vida, las estrellas, cómo se hicieron los oceános y el clima. Nacemos científicos, y luego algo pasa, lo que tenemos son los años peligrosos. Los años peligrosos son la escuela primaria y secundaria, es ahí cuando literalmente aplastan todo esto.” (Michio Kaku)
Parálisis por el análisis
“El maestro de cerámica anunció que dividiría a su clase en dos grupos. Todos los que estaban del lado izquierdo del estudio serían calificados según la cantidad de trabajo que produjeran y los del lado derecho serían calificados solo por la calidad de su trabajo.
Su procedimiento era simple: el último día de clases computaría el peso del trabajo del grupo de la cantidad: 50 libras de vasijas se calificarían como A, 40 libras como B y así sucesivamente. Aquellos que serían calificados por la calidad solo necesitaban producir una vasija para tener una A, pero debía ser una vasija perfecta.
Bueno, cuando llegó el momento de la calificación ocurrió un hecho curioso: ¡los trabajos de mejor calidad fueron todos producidos por el grupo que había sido calificado por la cantidad!
Parece que mientras el grupo de la cantidad producía vasijas a lo loco y aprendía de sus errores, el grupo de la calidad había dedicado su tiempo a teorizar sobre la perfección y, finalmente, para dar cuenta de sus esfuerzos, no tenían más que grandiosas teorías y un montón de barro muerto.”
(David Bayles y Ted Orland)
Visto en el Tao de la Física
Envuelto
“El conocimiento no es algo separado y que se baste a sí mismo, sino que está envuelto en el proceso por el cual la vida se sostiene y se desenvuelve.”
(John Dewey)
La clave de la felicidad social
“Libre, y para mi sagrado, es el derecho de pensar... La educación es fundamental para la felicidad social; es el principio en el que descansan la libertad y el engrandecimiento de los pueblos.”
(Benito Juárez)
Estamos perdiendo
“No enseñamos ciencia desde la experiencia. La enseñamos desde un libro, justo como la religión. No me extraña que estemos perdiendo.” (Dale Dougherty)
Visto en Microsiervos
Visto en Microsiervos
Adiestramiento o voluntad
“El adiestramiento no es nada. La voluntad lo es todo. La voluntad de actuar.” (Paul Ducard, Batman begins)
Civilizarse
"A los 4 años de edad en los países civilizados los niños interrumpen su proceso educativo para empezar a ir a la escuela." (Marshall McLuhan)
Conexiones ocultas
Mejor que planificar
“Los sistemas con buenos participantes producen mejores resultados que los que fueron bien planificados” (Clay Shirky)
Vitaminas para la organización
“Toda organización necesita comprometerse con unos valores determinados y reafirmarlos periódicamente, de la misma manera que el cuerpo humano necesita tomar vitaminas y minerales cada día. Debe haber «algo que se representativo de la organización». De lo contrario, se corre el peligro de que la empresa se desorganice, reine la confusión o se paralice.” (Peter Drucker)